El input

En mi opinión, la instrucción basada en el procesamiento del input es muy importante para aprender otra lengua. El input incluye las formas de comunicación como películas, libros, noticias, y cosas así. El propósito del input es para que el aprendiz oiga o lea los medios de comunicación para saber el significado del texto o de lo que hablan. El aprendiz aprende todas las palabras, sintaxis, morfología, y otras cosas sin pensar en estas cosas. El alumno dedica el tiempo de comprender el significado, y por esta comprensión, aprendan la lengua sin pensar específicamente en los elementos de la gramática y el vocabulario. En este artículo dice que “tienen que ser capaces de procesar el contenido comunicativo o intencional con poco o ningún coste de atención (Alonso).”

Es necesario que los alumnos comprendan el significado antes que a la forma. Después de comprender el significado, es más fácil para que el alumno procese cosas léxicas y gramáticas.

El alumno va a comprender algo con más valor comunicativo antes de algo con menos valor comunicativo. Las cosas con más valores comunicativos son las palabras con significados importantes en la frase. Las cosas con menos valores comunicativos son las palabras más redundantes como la marca de una palabra en el pasado con “-ó” cuando ya en la frase hay la palabra “ayer.” La persona ya sabe que la cosa en la frase ocurrió en el pasado por la palabra “ayer” y por eso no va a prestar mucha atención a la conjugación del verbo.